Die Förderung an einer Freiwilligen Ganztagsschule. Motivationen, Beschreibung der Einrichtung und Projektarbeit [German]

By Tatjana Müller

Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 2,0, Universit t Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: W hrend meines Praktikums habe ich mich reflektierend mit folgender Fragestellung besch ftigt: Kann die Freiwillige Ganztagsschule (FGTS) den Bed rfnissen aller Kinder gerecht werden, vor allem derer, welche eingehend gef rdert werden m ssen? In Bezug auf meine Frage habe ich die Methoden der teilnehmenden Beobachtung, der direkten und indirekten Befragung herangezogen. Dabei nahm ich als vor bergehende Mitarbeiterin des Familienberatungszentrums (FBZ) am Geschehen in der Freiwilligen Ganztagsschule M. (Name des Ortes anonymisiert) aktiv teil und versuchte mir ein Bild ber die dortige Lage zu verschaffen. Durch Beobachtung und den direkten Umgang mit den Kindern konnte ich mir schnell einen berblick einholen. Mit Hilfe des FBZ-Teams und den MitarbeiterInnen der FGTS nahm ich mir ein Kind mit einem erh hten F rderbedarf als Fall heraus, das ich mir n her in Betracht nahm. Die indirekten Befragungen ber das Kind und die zus tzlichen Informationen bez glich seiner Situation innerhalb der Familie, der Schule und der Freiwilligen Ganztagsschule, verhalfen mir einen berblick zu gew hren, mit dem ich meine Fragestellung bearbeiten werde.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 366800661X
• ISBN13: 9783668006614
• Release Date: July 2015
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 20 Pages
• Weight: 0.09 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"