In diesem Beitrag werden die Mittel zur sprachlichen Standardisierung in der virtuellen Lehr- und Lernumgebung (VLEA) des Kurses Letras - LIBRAS er rtert, der eine solche sprachliche Vielfalt in der Verwendung von Geb rden durch geh rlose Schauspieler- bersetzer aufweist, dass sich die Studenten des Kurses manchmal verwirrt f hlen. Um diese Untersuchung durchzuf hren, sind wir von dem Problem der Variation in der bersetzungspraxis ausgegangen, haben die Schwierigkeiten identifiziert und im Bewusstsein dieser Schwierigkeiten alternative Wege aufgezeigt. Als Arbeitsmethode wurden die Schauspieler- bersetzer zu ihren Zweifeln, Vorschl gen und Schwierigkeiten im Umgang mit Variationen bei der bersetzung von Zeichen f r einen virtuellen Kurs befragt, und dann gab es informelle Gespr che mit den Studenten des Kurses ber die Ergebnisse der vorgeschlagenen nderungen des bersetzungsprozesses und der sprachlichen Standardisierung. Als praktisches Ergebnis der in dieser Arbeit vorgeschlagenen Diskussionen haben wir ein technisches Glossar entwickelt, das das Projekt der sprachlichen Standardisierung bei den im Kurs durchgef hrten bersetzungen erm glicht.
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