Dieses Buch befasst sich mit ffentlichen Ganztagsschulen aus der Perspektive einer Fallstudie am Ganztagsschulzentrum Am lia Issa. Die Politik der Verl ngerung des Schultages wurde in den 1950er Jahren von An sio Teixeira eingef hrt und ist seit 2001 mit der Verabschiedung des Nationalen Bildungsplans in der bildungspolitischen Arena pr sent. Viele der Erfahrungen, die in dieser Arbeit diskutiert werden, weisen auf verschiedene Probleme mit dem Betrieb ffentlicher Ganztagsschulen hin, darunter der Verlust der Identit t der Schule, das Schweigen der Lehrer, da die Institution f r die Verbindung mit der Familie und der Gemeinschaft geschlossen wird, und der Dualismus zwischen Lernen und Wohlfahrt. In diesem Buch problematisieren wir die Schule aus drei Perspektiven: die ffentliche Schule aus einer dokumentarischen Analyse, aus der beobachteten Realit t und aus der Sicht der Eltern und Lehrer, um berlegungen zur Verbesserung dieser ffentlichen Politik anzuregen.
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