In den letzten Jahren sahen sich die Schulen mit der Notwendigkeit konfrontiert, Ergebnisse vorzulegen, damit diese den Erziehungsberechtigten und der Bev lkerung im Allgemeinen ber die Medien bekannt gegeben werden konnten. Der Bildungsvertrag, dem sie gegen ber ihren Sch lern unterlagen, wurde auch vom Vergleich zwischen den Schulen abh ngig gemacht. So entstand ein Wettbewerbsmarkt zwischen den Einrichtungen, dem diese nicht v llig gleichg ltig gegen berstanden. Die Handlungslogik der Schulen ist unterschiedlich, auch hinsichtlich ihrer Bed rfnisse und Ziele, jedoch hat sich die Marktlogik in der Notwendigkeit durchgesetzt, die besten Sch ler zu gewinnen, um so die besten Ergebnisse zu erzielen. Der Begriff " ffentlicher Dienst" wird nicht mehr mit Gemeinschafts- und B rgersinn assoziiert, sondern steht f r die Industrialisierung der Bildung mit einer produktorientierten Regulierung.
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