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Paperback Die Fastenfrage (Mk 2,18-22). Eine Exegese im Rahmen der Lehramtsausbildung [German] Book

ISBN: 3668251479

ISBN13: 9783668251472

Die Fastenfrage (Mk 2,18-22). Eine Exegese im Rahmen der Lehramtsausbildung [German]

Quellenexegese aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Theologie - Biblische Theologie, Note: 2,3, Friedrich-Alexander-Universit t Erlangen-N rnberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Da das Markusevangelium als das lteste der vier Evangelien gilt, schafft es heutzutage eine bedeutende Quelle f r R ckfragen der Historie Jesus. Demzufolge stehen die brigen Evangelisten in direktem Bezug zu seinen "narrativen Verk ndigungen". Markus-Johannes wird mehrfach in der Bibel erw hnt. So gilt er in der Apg 13,5 und 13 als Begleiter Paulus und Barnabas auf ihrer ersten Missionsreise. Mit Petrus selbst wird ihm eine enge Freundschaft nachgesagt, da er als sein Dolmetscher bei Predigten fungierte. Nur auf Wunsch der r mischen Christen soll Markus sein Evangelium niedergeschrieben haben Doch wer ist dieser Markus? Ist er wirklich der Verfasser des uns vorliegenden Evangeliums? Sein biblischer Bericht selbst liefert nur vage Angaben zu seiner Person und l sst viel Interpretationsspielraum. Dennoch gilt in der altkirchlichen berlieferung Markus, der mit j dischem Namen Johannes hei t, als Verfasser. Er stammt aus Jerusalem und das Haus seiner Mutter Maria war schon damals ein wichtiger Versammlungsort, in dem sich die f hrenden Pers nlichkeiten der damaligen Urgemeinde trafen. Eine sehr bekannte Perikope des Markusevangeliums besch ftigt sich mit der sog. "Fastenfrage" - Markus 2,18-22. Hier wird nicht nur die Problematik des Fastens an sich er rtert, sondern auf einer anderen Ebene ebenfalls die vorherrschende Spannung zwischen Jesus und den Pharis ern. Diese exegetische Arbeit befasst sich mit jener Perikope aus dem Markusevangelium, wobei, unter dem Punkt Literarkritik, versucht wird, nicht nur auf formale und sprachliche Besonderheiten einzugehen, sondern gleichwohl die traditionelle und redaktionelle Entstehungsgeschichte auf den verschiedenen Stufen der Tradition darzulegen. Es gilt demzufolge nachzuweisen, inwiefern ein bersetzungsvergleich erste Indizien liefern kann, die in den

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