Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P dagogik - Medienp dagogik, Note: keine, Johann Wolfgang Goethe-Universit t Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Als zentrale Forschungsfrage, die im Rahmen dieser Hausarbeit beantwortet werden soll, wird untersucht, ob sich die unterschiedlichen E- Learning- Angebote als hilfreich erweisen oder den Lernenden bzw. Lehrenden vor un berwindbare H rden stellen. Eng mit dieser Frage ist auch die Frage nach dem Kern des E- Learnings verbunden: Was f hrte zu der starken Verbreitung des E- Learnings? Gibt es neben des vielen Lobes auch negative Seiten? Zur Beantwortung dieser Fragen erfolgt in der Arbeit zun chst die Kl rung der wichtigsten grundlegenden Begriffe, die mit dem E- Learning in Verbindung stehen. Daraufhin wird auf die Geschichte des E- Learnings eingegangen, wobei diese in drei f r die Entwicklung des Begriffes wichtige Phasen eingeteilt wird. Au erdem wird auf die drei wichtigsten Lerntheorien eingegangen, da sie die Grundlage f r die Entwicklung von E- Learning- Systemen bilden. Folgend werden die unterschiedlichen Formen des E- Learning dargestellt und miteinander verglichen. Daraus k nnen sich deutlich nicht nur die Vorteile, sondern auch die Nachteile der Lernform herauskristallisieren. Das Ziel dieser Arbeit ist es, das ganze Spektrum der Einsatzm glichkeiten von E- Learning darzustellen und zwar in Unternehmen, Hochschulen und Privathaushalten. Dabei soll nichts besch nigt werden, sondern auf alle "wenn" und "aber" eingegangen werden.
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