Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich P dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,3, Ruhr-Universit t Bochum, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel dieser Hausarbeit ist es, die Leitideen sowie Schwerpunkte einer Europaschule darzustellen und daraufhin aufzuzeigen, welche Grenzen und M glichkeiten sich daraus f r Schulen mit einem solchen Europaprofil und ihre Akteure ergeben. Daf r wird zun chst eine Definition des Begriffs 'Europaschule' unter Ber cksichtigung der Schwerpunktsetzungen, die Europaschulen von anderen Bildungseinrichtungen unterscheiden, vorgenommen. Anschlie end wird die geschichtliche Entwicklung der Europaschulen in Deutschland skizziert. Daraufhin wird die gegenw rtige bundesweite Situation mit Fokus auf NRW pr sentiert. Besondere Ber cksichtigung finden dabei das Zertifizierungsverfahren, die von den Schulen zu erf llenden Kriterien und die Angebote und Leistungen, die Europaschulen durch das Ministerium f r Schule und Weiterbildung des Landes NRW zur Verf gung gestellt werden. Daraufhin werden an dem konkreten Beispiel der Europaschule Dortmund St dtische Gesamtschule, nach einer kurzen Vorstellung der Schule, die Umsetzung der Kriterien und der grunds tzlichen Leitideen einer Europaschule sowie die damit verbundenen Grenzen und M glichkeiten f r die verantwortlichen Lehrkr fte, Sch ler und Eltern aufgezeigt.
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