Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Technische Universit t Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: Fragestellung: Was macht die Sprache des Menschen und ihre Entwicklung aus und bezogen auf ihre Vielfalt, inwieweit ist eine vertiefende berarbeitung und Ausgestaltung der Lehre in der Schule z.B. durch Muttersprachlichen Unterricht notwendig? 1. Einleitung Um Antworten auf die Eingangsfragen finden zu k nnen, muss im ersten Schritt des Textes eine grundlegende Definition von Sprache festgehalten und anschlie end ihre Entwicklung und Bedeutung f r den Menschen beschrieben werden. Einzelne Ausdr cke wie "Erstsprache" und "Zweitsprache", die "Muttersprache" und der "Bilingualismus" m ssen gekl rt werden, um dann im letzten Teil des Textes den "Muttersprachlichen Unterricht" als Modellversuch in den USA und Kanada zu betrachten. berlegungen f r und gegen einen Muttersprachlichen Unterricht werden dann gegeneinander gestellt, um abschlie end auf dieser Basis zu einer Antwort zu kommen.
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