Die Einstellung von Lehrern zur Anwendung sinnvollen Lernens in Masvingo [German]

By Fungai Ngindi

Die derzeitige Situation in den Schulen ist durch den Wettbewerb zwischen Schulleitern und Lehrern um bessere Noten in den ?ffentlichen Abschlusspr?fungen gekennzeichnet. Die meisten Lehrer arbeiten darauf hin, den Lehrplan zu vervollst?ndigen, f?r Pr?fungen zu unterrichten und bessere Noten im ergebnisbasierten Personalleistungssystem (RBPPS) zu erhalten. Es wurde eine geschichtete Zufallsstichprobe gezogen, um systematisch eine Stichprobe von 39 Grundschullehrern aus 11 st?dtischen Schulen in Masvingo auf der Grundlage ihrer beruflichen Qualifikationen auszuw?hlen, um ihre Einstellung zur Anwendung von sinnvollem Lernen zu erfragen. Die Forschungsergebnisse lassen sich wie folgt zusammenfassen: - Von der Stichprobe hatten 46% einen BED-Abschluss; 28% hatten ein Diplom in P?dagogik; 13% hatten ein Zertifikat in P?dagogik; 8% hatten einen Master-Abschluss, w?hrend T3 und PhD jeweils 3% ausmachten; - 92% der Befragten waren erfahrene Lehrer, w?hrend 8% einfache Lehrer waren; - 72% der Befragten hatten 11 Jahre und mehr Erfahrung; 7. 7% hatten 10-11 Jahre; 10% hatten zwischen 8-9 Jahre, w?hrend 6-7 Jahre und 4-5 Jahre jeweils 2,5% und 2-3 Jahre 5% ausmachten; Mehr als drei Viertel der Befragten stimmten zu, dass sinnvolles Lernen die Nutzung des Vorwissens der Lernenden beim Unterrichten beinhaltet.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 6205308169
• ISBN13: 9786205308165
• Release Date: October 2022
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 92 Pages
• Weight: 0.32 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 6.0" x 9.0"