Die Eingew hnung von Krippenkindern stellt an alle Beteiligten hohe Anforderungen. Denn die Kinder m ssen sich von ihrer prim ren Bezugsperson l sen und eine neue Bindung zur Fachkraft aufbauen. Grunds tzlich beg nstigt der Entwicklungsstand des Kindes im Alter von einem Jahr diesen bergang. Doch wie Katrin Tietz erkl rt, befindet sich das Kind gleichzeitig in einer kritischen Phase. Es ist noch nicht in der Lage, eigenst ndig seine Gef hle zu verarbeiten. Es ist deshalb auf die Hilfe seiner Bindungsperson angewiesen. Kann der bergang in die Fremdbetreuung in einem Alter von einem Jahr berhaupt gelingen? Wenn ja, wie muss daf r der bergang gestaltet werden? In ihrer Publikation kl rt Tietz diese Fragen und gibt praktische Handlungsempfehlungen f r die Eingew hnung von Krippenkindern. Sie zeigt, wie der bergang unter Beachtung der Bindungstheorie und eines individuellen, auf die Bed rfnisse des Kindes abgestimmten Eingew hnungsprogrammes gelingen kann. Katrin Tietz l sst aber auch kritische Stimmen zu Wort kommen, um ein ganzheitliches Bild wiederzugeben. Aus dem Inhalt: - Fremdbetreuung; - Kinderkrippe; - Mutter-Kind-Bindung; - Erziehung; - Sozialp dagogik
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