Essay aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionsp dagogik, Note: 1,0, Ruhr-Universit t Bochum, Sprache: Deutsch, Abstract: Vor fast 30 Jahren bezeichnete Hans-Jochen Gamm in seiner Einf hrung zum Judentum den Religionsunterricht als das " lteste Schulfach im abendl ndischen Bildungskanon." H lt man sich diese lange Geschichte der religi sen Unterweisung vor Augen, stellt sich die Frage wann und wie diese zu dem wurde, was wir heute als unseren heutigen Religionsunterricht kennen. Gibt es markante historische Einschnitte, die wom glich als "Geburtsstunde" des modernen Religionsunterrichts angesehen werden k nnen? Einen Einschnitt in der Entwicklung des katholischen religi sen Lehrens stellt mit Sicherheit das Trienter Konzil von 1545 bis 1563 dar, nicht zuletzt weil es eine entscheidende Z sur f r die Geschichte der katholischen Kirche berhaupt war. Die vorliegende Ausf hrung behandelt daher die Frage, inwiefern das Tridentinum als "Geburtsstunde" des modernen katholischen Religionsunterrichts angesehen werden kann.
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