Die Durchführung eines virtuellen Tutoriums: Ein Schulungsentwurf für Nachwuchswissenschaftler [German]

By Friederike Helle

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien, Note: 1,0, FernUniversit t Hagen, Veranstaltung: Bildungswissenschaften - Allgemeine Didaktik und Mediendidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit zielt darauf ab, Nachwuchswissenschaftler mittels eines Schulungsentwurfs nach dem Vier Komponenten Instruktions Modell (4CID-Modell) zur Durchf hrung virtueller Tutorien zu bef higen. Die Auffassung, virtueller Unterricht sei dem Pr senzunterricht im Allgemeinen berlegen, begr nden Bef rworter des E-Learning damit, dass multimediale Werkzeuge zu jeder Zeit und f r jeden verf gbar sind. F r viele Erwachsene, deren Tagesablauf durch die Vereinbarung von Familie und Job bestimmt ist, bieten dieser Vorteil und die damit einhergehende Flexibilit t die M glichkeit, zus tzlich ein Studium zu absolvieren. Daraus ergibt sich f r Pr senz- und Fernuniversit ten der Bedarf an zeit- und ortsunabh ngigem E-Learning, wie zum Beispiel virtuellen Tutorien und somit auch an in E-Learning geschulten Lehrenden bzw. Tutoren. Der Duden definiert den Begriff Tutor u. a. als "Lehrer, Ratgeber und Betreuer von Studierenden und Sch lerInnen." Quilling und Nicolini (2009) zufolge setzt sich das Profil eines E-Learning Coaches aus den vier Kompetenzfeldern methodisch-didaktische Kompetenz, medientechnische Kompetenz, Kommunikations- und Sozialkompetenz sowie Fachkompetenz zusammen (Quilling & Nicolini, 2009, S. 121). Die Frage nach dem Qualifikationsprofil des idealen Tutors beantwortet Rautenstrauch (zitiert nach B hm, 2006, S. 26) mit einer Reihe von Eigenschaften und Kompetenzen: demnach verf gt der ideale Tutor unter anderem ber didaktische Kenntnisse, autodidaktische F higkeiten, technische, Moderations- und Fachkompetenzen, kommunikative F higkeiten, Wissen ber Lerntypen und -prozesse, Kreativit t und die F higkeit, eine begrenzte Zahl von Lernenden gleichzeitig zu betreuen. Die in beiden Profilen erw hnt

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668505616
• ISBN13: 9783668505612
• Release Date: August 2017
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 28 Pages
• Weight: 0.11 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"