Die zehn Kapitel, aus denen sich dieser Band zusammensetzt, sind so aufgebaut, dass sie den Leser von den grundlegenden Konzepten ber aktuelle Anwendungen bis hin zu neuen Perspektiven f hren. Die ersten Kapitel legen die theoretischen und historischen Grundlagen und untersuchen die Paradigmenwechsel, die den bergang vom traditionellen zum digital vermittelten Lernen gepr gt haben. Die folgenden Kapitel befassen sich eingehend mit spezifischen technologischen Innovationen wie Augmented Reality und Virtual Reality, k nstlicher Intelligenz und adaptiven Lernsystemen, w hrend andere Kapitel die entscheidenden Herausforderungen der Inklusion, der Reform der Leistungsbewertung und der beruflichen Weiterbildung von Lehrkr ften behandeln. Die abschlie enden Kapitel erweitern die Diskussion auf globale und ethische Dimensionen, grenz berschreitende Zusammenarbeit, Datenschutz sowie die spekulativen, aber zunehmend plausiblen Umw lzungen, die durch Blockchains, Gehirn-Computer-Schnittstellen und dezentrale Lern kosysteme hervorgerufen werden.
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