Grundlegendes Ziel der Vorschulerziehung ist es, die umfassende und harmonische Entwicklung der physischen, affektiven, sozialen und kognitiven F higkeiten der Kinder zu f rdern, die auf den Merkmalen dieser Altersgruppe und ihres sozialen Umfelds beruhen, damit sie autonom und selbstbewusst genug sind, um diese Phase in vollem Umfang zu leben und sich den Herausforderungen ihres sp teren schulischen und sozialen Lebens zu stellen. Wenn man auf dieser Bildungsstufe von Mathematik spricht, meint man ein Fach, das schwer zu erlernen und zu lehren ist, das aber im Rahmen der Lehrpl ne der verschiedenen Studienpl ne zu den wesentlichen Elementen in der Ausbildung eines jeden Individuums geh rt, da sein Erlernen in Verbindung mit anderen F chern die Entwicklung intellektueller F higkeiten erm glicht: Kreativit t, Vorstellungskraft, kritisches Denken, Neugierde, usw. Mit anderen Worten, sie tragen zur Bildung des Kindes bei.
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