Schulen sind die formalen Bildungseinrichtungen, in denen die zuk nftigen B rger durch den Prozess des Lehrens und Lernens geformt und entwickelt werden. Daher m ssen Schulen allen Sch lern helfen, ihr Potenzial voll auszusch pfen. Dies erfordert die Effektivit t und das Engagement der Beteiligten, insbesondere der Lehrer, Schulleiter und der Verwaltung. Das Buch befasste sich insbesondere mit den aktuellen Praktiken und Problemen der schulischen Aufsicht in Bezug auf die drei Bereiche der Aufsicht, n mlich Lehrplanentwicklung, Unterrichtsentwicklung und Personalentwicklung. In einem dezentralisierten Bildungssystem ist es wichtig, dass die schulbasierte Aufsicht die Vorg nge in den Schulen genau berwacht und die Lehrkr fte konsequent unterst tzt, um die Bedingungen f r das Lernen und die Entwicklung der Sch ler zu verbessern. Daher kann das Buch folgende Bedeutung haben: Es tr gt dazu bei, das Bewusstsein der Lehrkr fte f r ihre Rolle bei den Aufsichtst tigkeiten ihrer jeweiligen Schulen und die ihnen angebotenen Dienstleistungen zu sch rfen, und es kann auch von gro er Bedeutung f r die Erleichterung des Lehr- und Lernprozesses in den Unterrichtssystemen der Schulen sein.
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