Die CAPS anpassen [German]

By Nazarana Mather

Die Alphabetisierungsrate in S dafrika gibt nach wie vor Anlass zu gro er Sorge, wie nationale und internationale Untersuchungen best tigen. In den unteren Klassen scheint der Schwerpunkt auf dem Unterrichten von Dekodierungsf higkeiten zu liegen, w hrend die Entwicklung der Leseverst ndnisf higkeiten nur begrenzt gef rdert wird. Daher haben die Lernenden Schwierigkeiten, mit den h heren Klassenstufen Schritt zu halten, in denen von ihnen erwartet wird, dass sie Texte lesen, um deren Bedeutung zu verstehen und um zu lernen. Diese Probleme k nnten mit der unzureichenden Ausbildung und den begrenzten Kenntnissen vieler s dafrikanischer Lehrer im Bereich des Leseunterrichts zusammenh ngen. Dieses Buch erz hlt die Geschichten von drei s dafrikanischen Lehrern an l ndlichen Schulen ber ihre Leseerfahrungen und ihre Entwicklung sowie ber die Herausforderungen, denen sie bei der F rderung der Lesef higkeiten ihrer Sch ler begegnen. Untersucht wurden die Art und Weise, wie die an dieser Studie teilnehmenden Lehrer zu Hause vor der Einschulung, in der Grundschule und in der weiterf hrenden Schule lesen gelernt haben, wie sie f r den Leseunterricht ausgebildet wurden, welche Herausforderungen sie beim Leseunterricht begegnen und wie bereit sie sind, den CAPS umzusetzen. Durch die Untersuchung der Leseerfahrungen der Teilnehmer, ihrer Ausbildung zum Leseunterricht und ihrer aktuellen Unterrichtspraktiken wurden die Auswirkungen der beiden erstgenannten Faktoren auf Letzteres sichtbar.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 6209092853
• ISBN13: 9786209092855
• Release Date: October 2025
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 196 Pages
• Weight: 0.59 lbs.
• Dimensions: 0.5" x 6.0" x 9.0"