Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: 2,0, FernUniversit t Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Rolle der V ter f r die Entwicklung des Kindes r ckte in den letzten Jahren in den Fokus der wissenschaftlichen Untersuchungen. Die vorliegende Arbeit untersucht empirische Studien zur Vater-Kind-Bindung. Immer wieder wird bem ngelt, dass zu wenig auf diesem Gebiet geforscht wird. Zum einen k nnte man dies damit erkl ren, dass es sich bei der Vater-Kind-Bindung noch um ein relativ junges Forschungsgebiet handelt, zum anderen erschwert die Komplexit t der Zusammenh nge und die Heterogenit t der Befundlage die Darstellung eines relativ einheitlichen Bildes. Diese Arbeit soll einen Beitrag leisten, j ngere Forschungsergebnisse strukturiert darzulegen. Zun chst werden f r diese Arbeit relevante Begriffe der Bindungstheorie erl utert, ohne die ein Verst ndnis des Themas nicht m glich ist. Des Weiteren werden verschiedene Etappen der Vater-Kind-Bindungsforschung dargestellt, wodurch die Relevanz j ngerer Forschungsergebnisse in diesem Kontext deutlicher wird. Aus vorangegangener Forschung werden die Forschungsfragen dieser Arbeit hergeleitet. Die in einer Tabelle aufgef hrten Studien wurden im Hinblick auf zwei Aspekte ausgew hlt und untersucht; Faktoren, die eine sichere Vater-Kind-Bindung beg nstigen, und Auswirkungen, die diese Bindung auf die Entwicklung des Kindes hat.
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