Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Philosophie - Philosophie des Mittelalters (ca. 500-1300), Note: 1,7, Heinrich-Heine-Universit t D sseldorf, Veranstaltung: Vorlesung Philosophie des Mittelalters, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit hat die Bildungspolitik zum Gegenstand, welche von Karl dem Gro en ins Leben gerufen wurde. Diesem Kaiser ist es zu verdanken, dass gro e Teile des antiken Bildungsgutes am Anfang des Mittelalters wieder ins Ged chnis der gebildeten Kreise zur ckkehrten, und auf eine Zeit der geistigen Dunkelheit, wie sie vom Ende der Antike an geherrscht hatte, eine neue Epoche der Wissenschaft folgte. Man spricht in diesem Zusammenhang auch von der Vorscholastik. Wenn man aber von der Bildungspolitik oder Bildungsreform Karls spricht, ist es unumg nglich, Alkuin von York zu betrachten. Aus diesem Grunde wird sich auch ein Hauptteil dieser Arbeit auf den Lehrer Alkuin beziehen. Der Text ist so aufgebaut, dass sich das erste Kapitel zun chst mit Karl dem Gro en und seinem Verh ltnis zur Bildung befasst. Im zweiten Kapitel wird sodann auf Alkuin von York eingegangen. Der besseren bersicht wegen wurde in Kapitel zwei eine weitere Unterteilung vorgenommen um die Herkunft Alkuins, die besondere Rolle der sieben freien K nste, Alkuins Rolle als Lehrer und schlie lich sein schriftliches Werk zu behandeln. In einem letzten Schritt soll abschlie end ein Blick auf die Auswirkungen der Bildungkonzeption Karls des Gro en und Alkuins von York auf die ihnen nachfolgenden Philosophen und Schulen der Scholastik gegeben werden.
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