Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich VWL - Arbeitsmarkt konomik, Universit t Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Seminararbeit soll sein einen schmalen berblick ber die berufliche und universit re Bildung in Deutschland zu geben. Beginnend mit den gesetzlichen Rahmenbedingungen bzw. der Finanzierung des jeweiligen Systems, m chte ich Kapitel 2 mit den unterschiedlichen Zielen und Leitbildern beenden. Die deutschen Universit ten und Fachhochschulen haben sich in den letzten beiden Jahrzehnten ma geblich ver ndert. Die Anzahl Studierender ist stark gestiegen und die Studieng nge sind im Bologna-Prozess in Richtung st rkerer Anwendungsorientierung6 reformiert wurden. Aus diesem Grund habe ich mich in Kapitel 3 mit Trends und neuen Entwicklungen des Bildungssystems befasst und dabei besonderes Augenmerk auf den Bologna-Prozess gelegt. Die Umsetzung der vor dem Hintergrund der Studienreform verlangten Arbeitsmarktf higkeit (Employability) fordert die deutschen Hochschulen heraus. Dem vieldeutigen7 Begriff "Employability" ist darum Kapitel 3.2 gewidmet. Das duale Ausbildungssystem galt lange als eine der zuverl ssigen Grundlagen f r den konomischen Erfolg Deutschlands. Im internationalen Vergleich wurden die Vorz ge sowohl im unternehmerischen Lernen als auch in der Qualit tssicherung durch beteiligte Sozialpartner gesehen. Kapitel 3.3 umrei t aktuelle Probleme der dualen Berufsausbildung und gibt einen Ausblick, wie berufliche Bildung in Zukunft konzipiert sein k nnte. Ein Res mee rundet die Arbeit ab.
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