Die berufliche Identität von EFL-Lehrkräften: Eine Metaphernanalyse [German]

By Elif Sayar and Amanda Yeşilbursa

Ziel dieser Studie war es, die bereinstimmungen und Unterschiede zwischen der Selbstwahrnehmung von Hochschullehrkr ften f r Fremdsprachen hinsichtlich ihrer Identit t als "Fremdsprachenlehrkr fte" und der Wahrnehmung durch ihre Studierenden zu untersuchen. Die Daten in Form von Metaphern wurden von 10 Lehrkr ften und 200 Studierenden an der Fremdsprachenvorbereitungsschule einer staatlichen Universit t in der T rkei erhoben. Die Ergebnisse zeigten, dass die Lehrkr fte ihre berufliche Identit t anhand von sechs unterschiedlichen Metaphernkategorien darstellten, w hrend die Metaphern der Studierenden in 14 Themenbereiche eingeteilt werden konnten. Dar ber hinaus gab es, obwohl sich einige Metaphern der Lehrkr fte mit denen ihrer Studierenden berschnitten, gewisse Diskrepanzen zwischen den metaphorischen Ausdr cken. Die meisten Lehrkr fte waren der festen berzeugung, dass es von Vorteil w re, ihre Unterrichtspraxis im Lichte des Feedbacks ihrer Studierenden gr ndlich zu berdenken. Die Ergebnisse unterstreichen die Bedeutung des Einsatzes von Metaphern und die Rolle der Interaktion zwischen Lehrenden und Lernenden bei der Entwicklung von Fremdsprachenlehrkr ften.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 6630341457
• ISBN13: 9786630341454
• Release Date: July 2026
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 140 Pages
• Weight: 0.43 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 6.0" x 9.0"