Die Bereitschaft zur Teilnahme an Weiterbildungsveranstaltungen: Welchen Einfluss haben Veränderungen der Aufgaben der Schule und die Beurteilung der [German]
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich P dagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 2,0, Helmut-Schmidt-Universit t - Universit t der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Inwieweit hat sich mit eventuellen Ver nderungen der Aufgaben der Schule und der Beurteilungen der eigenen Schulzeit die Teilnahme an Weiterbildungsveranstaltungen ver ndert? Mit dieser Arbeit sollen Ver nderungen in den Aufgaben der Schule, der Beurteilung der eigenen Schulzeit durch die Probanden und der Teilnahme an Weiterbildungsveranstaltungen herausgestellt werden. Falls Ver nderungen gefunden werden, sollen f r diese m gliche Ursachen aufgef hrt werden. Als Analysematerial werden hierbei die Oldenburger Leitstudie von 1979, die Freiburger Studie von 1999 und das Berichtssystem Weiterbildung IX verwendet. Die Oldenburger Leitstudie mit ber 4000 Befragten ist ein anerkanntes Werk in der Bildungsforschung. Die Freiburger Studie ist mit ihren 108 Tiefeninterviews ausschlie lich mit Frauen nat rlich ungleich schmaler angelegt, hat aber durch ihren Milieubezug und der gr eren Aktualit t eine mehr als akzeptable Aussagekraft. Aus dem Berichtssystem Weiterbildung IX soll vor allem Zahlenmaterial zur Auswertung verwendet werden. Beginnend mit den Aufgaben der Schule, also welche Erziehungsziele durch die Schule erreicht werden sollten, fortfahrend mit der Beurteilung der eigenen Schulzeit durch die Probanden und anschlie end mit der Teilnahme an Weiterbildungsveranstaltungen sollen schlussendlich im Fazit die vorangegangenen Punkte verkn pft werden.
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