Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2018 im Fachbereich P dagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 2, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese wissenschaftliche Arbeit behandelt die Bedeutung des selbstbestimmten Spiels f r die kindliche Entwicklung. F r eine bessere Lesbarkeit, werde ich die maskuline Sprachform des Erziehers verwenden, selbstverst ndlich sind Frauen ebenso gemeint. Zurzeit arbeite ich in der Kita Turmspatzen in Eiche. In der Einrichtung werden 135 Kinder im Alter von 0- 12 Jahren betreut. Zus tzlich gibt es ein Hortgeb ude auf dem Grundst ck der Ludwig Renn Grundschule f r weitere 70 Hortkinder. Da ich im Kindergartenbereich t tig bin, werden meine praktischen Beispiele haupts chlich auf das Alter von 0-6 Jahre beziehen. F r das Thema habe ich mich entscheiden, weil das Spielen zu den Grundt tigkeiten der Kinder geh rt. Aus diesem Grund m chte ich mich mit diesem Thema n her auseinandersetzen, um meinen Blick zu sch rfen und mein Wissen dar ber zu erweitern. Zudem m chte ich dem Stellenwert des selbstbestimmten Spiels mehr Bedeutung geben und die Wichtigkeit verdeutlichen. Durch die Fachliteratur m chte ich nachweisen, dass im selbstbestimmten Spiel, die Kinder mehr lernen, als wenn Erwachsene versuchen, sie zu "f rdern". Infolgedessen werde ich auf das selbstbestimmte Spiel den Schwerpunkt setzen. Folgende Fragen werde ich in meiner Arbeit n her beleuchten: Was hei t berhaupt spielen und woran erkennt man es? Wo liegt die Abgrenzung von Spielen und Lernen oder haben beide W rter die gleiche Bedeutung? Wie erweben Kinder ihr Wissen? Wie selbstbestimmt ist das Spielen in der Praxis? Im Folgenden erl utere ich die Definition des Spiels und die dazugeh rigen Merkmale. Des Weiteren werde ich mich mit der Forschung besch ftigen und die wissenschaftlichen Erkenntnisse daraus zusammenfassen. Im Zuge dessen werde ich die wichtigen Voraussetzungen f r die Entwicklung der bestimmten Spielformen darlegen. Danach erl utere ich die Spielvorl u
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