Die Bedeutung der sozialen Herkunft. Das Modell der Gesamtschule als Lösung von sozioökonomisch bedingter Bildungsungleichheit [German]

By Alexander Engel

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Soziologie - Soziales System, Sozialstruktur, Klasse, Schichtung, Note: 2,3, Technische Universit t Darmstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit sollen Ursachen sowie L sungen f r das in Deutschland weitl ufige Problem der Abh ngigkeit zwischen sozialer Herkunft und Bildungschancen gefunden werden. Hierf r sollen zun chst Gr nde f r Bildungsungleichheiten aufgez hlt werden, sowie ein Einblick gewonnen werden, wie man Bildung als konomisches Modell betrachten kann und welche rationalen oder irrationalen Beweggr nde vorhanden sind, die die Bildungsungleichheit manifestieren. Dabei wird zun chst Wert auf die fr hkindliche Erziehung gelegt, um danach die Bedeutung der Problematik vom Verst ndnis von Schule und dem akademischen Bild von Bildung zu erl utern. Dabei wird auch die Entscheidung ber den Wechsel auf die weiterf hrende Schulform thematisiert werden. Abschlie end soll betrachtet werden, ob das Modell der Gesamtschule eine L sung f r Bildungsungleichheiten darstellen kann. Ob die Gesamtschule ein L sungsmodell des obengenannten Problem sein kann, wird die Hauptfrage dieser Arbeit darstellen und Vor- sowie Nachteile nennen, die sich anhand empirischer Befunde im In- und Ausland belegen lassen sollen. Die Forschungshypothese stellt sich wie folgt: Die Gesamtschule kann zum Abbau von Bildungsungleichheiten beitragen.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668776520
• ISBN13: 9783668776524
• Release Date: November 2018
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"