Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Spanisch, Note: 1,0, Philipps-Universit t Marburg (Romanische Philologie), Veranstaltung: Variet tenlinguistik, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Abhandlung wird die Fragestellung gekl rt, inwieweit kommunikative Kompetenz im Fremdsprachenunterricht ber cksichtigt wird. Dazu wird am Anfang eine Begriffsdefinition und anhand dieser eine Untersuchung bez glich der Verwendung kommunikativer Aufgaben im Unterricht stehen. Weiterhin werden im aktuellen Lehrplan Spanisch f r den gymnasialen Bildungsgang des Landes Hessen (G8) und im "Gemeinsamen europ ischen Referenzrahmen f r Sprachen" das Auftreten und die Wichtigkeit kommunikativer Aufgabentypen und Kompetenzen aufgezeigt und dargestellt. Abschlie end wird der Dialog als kommunikative Aufgabe und dessen prim res Ziel des Erreichens einer kommunikativen Kompetenz in der entsprechenden Fremdsprache erl utert.
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