Akademische Arbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich P dagogik - Sonstiges, Note: 1,0, Universit t Osnabr ck, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit untersucht, inwiefern das Kleidungsverhalten von Grundsch lern mit ihrem biographischen Hintergrund sowie der Entwicklung ihrer Identit t in Zusammenhang steht. Welche Beweggr nde haben Kinder, Kleidung auszuw hlen? Fraglich ist auch, ob sie ihre Kleidung selbst w hlen d rfen beziehungsweise k nnen oder ob sie fremdbestimmt werden. Inwieweit lassen sie sich von Sozialisationsagenturen wie Eltern, Lehrerinnen und Lehrern, Mitsch lerinnen und Mitsch lern oder aber von Marken dabei beeinflussen? Inwieweit k nnen sie das Kleidungsverhalten der Erwachsenen und Gleichaltrigen interpretieren und wie bewusst kommunizieren sie selbst mit Kleidung?
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