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Paperback Die Aufsichtspflicht des Lehrers [German] Book

ISBN: 3638756327

ISBN13: 9783638756327

Die Aufsichtspflicht des Lehrers [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich P dagogik - Der Lehrer / P dagoge, Note: 1,7, Heinrich-Heine-Universit t D sseldorf (Erziehungswissenschaftliches Institut), Veranstaltung: Proseminar Schulrecht, Sprache: Deutsch, Abstract: Lehrer haben neben dem staatlichen Bildungsauftrag auch einen staatlichen Erziehungsauftrag. Das bedeutet, dass sie die ihnen anvertrauten Sch ler nicht nur vor Schaden bewahren m ssen, sondern sie sind auch verpflichtet daf r zu sorgen, dass andere Personen durch diese Sch ler keinen Schaden erleiden. Aber wie kann diese Aufsichtspflicht interpretiert werden und wo liegen die Grenzen? Ich denke, es ist f r jeden angehenden Lehrer notwendig zu wissen, wann, wo und in welchem Ma e er seiner Aufsichtspflicht nachgehen muss. Ich halte diese Pflicht neben dem Bildungsauftrag f r eine der wichtigsten, da es bei ihrer Vernachl ssigung nicht nur zu Streitigkeiten, sondern auch zu erheblichem Schaden kommen kann, sei es Sachschaden oder Personenschaden, sei es der eigene Sch ler, oder eine andere Person, die durch diesen verletzt wird. Allerdings kann die Verletzung dieser Pflicht auch zu strafrechtlichen Konsequenzen oder zu arbeits- und disziplinarrechtlichen Sanktionen f hren und ist aus diesem Grund eine st ndige Furcht der Lehrer. Ist deswegen eine st ndige Aufsicht immer und berall n tig und kann man Unf lle nur durch bergro e ngstlichkeit und Vorsicht verhindern? Die Aus bung dieser Aufsichtspflicht ist bei jedem einzelnen Lehrer individuell. St ndige Aufsicht und bertriebene ngstlichkeit sind auch nicht die Regel f r die Einhaltung dieser Pflicht. Die Pflichterf llung des Lehrers liegt zun chst schon in verantwortungsvollem Handeln und Umsicht. Trotzdem gibt es in bestimmten Situationen klare Vorschriften, die dem Lehrer weniger Spielraum lassen. Einige solche Situationen m chte ich in dieser Hausarbeit kl ren. Ich habe es f r sinnvoller gehalten, mehrere Aspekte in einem allgemeineren Umfang anzusprechen, als eine be

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