Die Aufkl rung, die in Deutschland von mehreren Zentren ausging und stark akademisch gepr gt war, hatte nicht nur eine intellektuelle Dimension. Sie war auch eine praxisbezogene Bewegungen, die die intellektuellen Erkenntnisse in einen vern nftig gestalteten Alltag einbauen wollte. Die Aufkl rung rief nicht nur spezifische Formen der Geselligkeit und Kommunikation hervor, sondern ver nderte auch die Medienlandschaft des 18. Jahrhunderts. Mit diesen Aspekten besch ftigt sich der sozialhistorisch gepr gte enzyklop dische berblick, w hrend der Forschungsbericht die Rezeptionsgeschichte der Aufkl rung referiert und auf neuere Forschungsschwerpunkte wie die katholische Aufkl rung, die Frauen- und Geschlechtergeschichte und die Aufkl rung als Kunstepoche eingeht. Eine thematisch gegliederte Bibliografie rundet den Band ab.
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