Die Akzeptanz von eLearning Angeboten bei medizinischem Klinikpersonal: Hypothesenbildung auf Grundlage der subjektwissenschaftlichen Lerntheorie und [German]
Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich P dagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, FernUniversit t Hagen (Institut f r Bildungswissenschaften und Medienforschung), Veranstaltung: Modul 3D, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Fort- und Weiterbildungsbedarf in deutschen Krankenh usern steht im Zeichen besonderer Herausforderungen der Personalentwicklung und des betrieblichen Bildungsmanagements. Drei Gr nde untermauern diese Aussage, die detailliert und statistisch aufbereitet bei Deloitte (2013) und Jung (2009) nachzulesen sind: Zun chst ist der sehr hohe Bedarf an Fort- und Weiterbildungen selbst zu nennen. Das liegt schlicht an der kurzen Halbwertszeit medizinischen Wissens. Dar ber hinaus bringen aber auch neue oder ver nderte Versorgungsrichtlinien einen regelm igen Fortbildungsbedarf mit sich. Als zweiter Grund k nnen gesundheitspolitische Entscheidungen angef hrt werden, wie zum Beispiel die Umstellung der Leistungsverg tung auf ein Fallpauschalensystem seit den fr hen 2000er Jahren. Sie erh hen den Kostendruck auf Klinikbetreiber und ziehen zur Steigerung der Kosteneffizienz ein Ma nahmenb ndel zur Rationalisierung der Arbeitsprozesse nach sich. Gleichzeitig m ssen Kliniken, um im Konkurrenzkampf der Branche zu bestehen, ein hohes Ma an Behandlungsqualit t nachweisen. F r Mitarbeiter bedeutet dies, dass sie ihr Wissen und ihre Handlungskompetenz m glichst effizient zum Einsatz bringen sollten, dass sie sich dar ber hinaus im Ablauf der Arbeitsprozesse auskennen und dabei gleichzeitig eine hohe Expertise entwickeln m ssen. Die Notwendigkeit von Fortbildungen ist auch hier offensichtlich. Eine dritte Herausforderung des Fort- und Weiterbildungsbedarfs in deutschen Krankenh usern stellt der zunehmende Fachkr ftemangel vor allem im Bereich des Pflegedienstes und des rztlichen Dienstes dar. Der notwendige Einsatz angelernter Aushilfen und die Integration qualifizierter Fachkr fte aus dem Ausland gehen oft mit erh htem Einarbeitungs
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