En esta obra se presenta un panorama global de la did ctica como ciencia de la pedagog a, mostrando que no es suficiente aplicar m todos y t cnicas en el ense ar y el aprender, sino que es importante y necesario tener un dominio te rico de los elementos vinculados a la educaci n y al curr culo de la educaci n superior, que permiten al profesor tener conciencia de la efectividad del proceso que conduce, facilita, mediatiza o colabora. Este libro, ser un buen apoyo para el docente universitario, pues est escrito sin mucha abstracci n en los conceptos, procurando no afectar la calidad acad mica de la narrativa profesional. Asimismo, su lectura, permite al docente de educaci n superior mejorar su pr ctica pedag gica, al brindarle las bases para entender que la experiencia se enriquece cuando se apoya en el conocimiento de los factores que intervienen en el proceso de ense anza aprendizaje.
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