Didaktische versus Beschreibende Grammatik am Pronomen "es" im Deutschen [German]

By Hala Fattah Ahmad

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Germanistik - Sonstiges, Note: 1,3, Carl von Ossietzky Universit t Oldenburg (Institut f r Germanistik), Veranstaltung: Grammatik des Deutschen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Bedeutung von Grammatik f r das Erlernen einer Sprache und ihrer Rolle im Fremdsprachenunterricht wird in der Fachdidaktik kritisch diskutiert. Dahinter verbirgt sich die Frage nach der G ltigkeit der altsprachlichen Tradition, nach der Sprachlernen immer auch mit dem Erlernen von Grammatik korreliert. Einige Leute glauben, dass ein grammatikbasierter Ansatz der Schl ssel zum effizienten Lernen einer Sprache ist. Sie behaupten, dass Grammatik notwendig f r das Verst ndnis der Struktur der Sprache ist. Sie bestehen darauf, dass ohne ein Grammatikverst ndnis, eine Sprache ein Durcheinander von Worten w re und somit schwer zu entziffern ist.. Einige gehen so weit, dass sie sagen, dass man zuerst ein gutes Verst ndnis von Grammatik haben muss, bevor man das Erlernen der Sprache anstrebt. Auf der anderen Seite, wird das Gegenteil postuliert, dass Grammatikb cher ein unn tig sind und ein Hindernis darstellen, sowie verlangsamen den Lernprozess sind. Grammatische Regeln sollten ausschlie lich durch die Sprache und nicht umgekehrt geschlossen werden. F r viele Sch lerinnen und Sch ler gilt der Grammatikunterricht als ein schreckliches Thema im Deutschunterricht. Es gibt unterschiedlich viele Theorien mit denen Lehrer aber auch Linguisten diesen Sachverhalt begr nden. Diesbez glich wird oftmals davon gesprochen, dass der schlechte Grammatikunterricht einzig und allein auf unsachgem e Methoden, schlechte Lehrbuch bungen und schlecht ausgebildetete Lehrer zur ckzuf hren ist. Positionen, die dem entgegenwirken wollen, postulieren, dass f r Grammatik geworben werden muss, denn sie ist der Schl ssel daf r, dass Sprachen berhaupt erlernbar sind. Es wird f r, die Entwicklung von Interesse f r sprachliche und kommunikative Erscheinungen" proklamiert. M

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668004714
• ISBN13: 9783668004719
• Release Date: July 2015
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 28 Pages
• Weight: 0.11 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"