Didaktikken og individet. N?r senmoderne elever skal l?re [Danish]

Bys: Hermansen, Mads, Jensen, Elsebeth, Benedicto Krejsler, John

Skolens opgave er at undervise eleverne, s? de udvikler sig fagligt og personligt, udnytter egne potentialer bedst muligt og bliver integreret i samfundet. Men hvilke udfordringer stiller det senmoderne samfund skolen over for? Hvordan kan l rerne arbejde med f llesskabet og individet i en tid pr get af stadig st rre individualisering? Hvad betyder nyere psykologisk viden om l reprocesser for undervisningens tilrettel ggelse? Hvad skal didaktikken bruges til i l rernes fortsatte professionalisering? Findes der en individualitetsdidaktik? Hvem skal have indflydelse, n?r undervisningen planl gges? Hvilke sp rgsm?l kan stilles til en undervisningsplan? "Didaktikken og individet - n?r senmoderne elever skal l re" rejser en r kke relevante og grundl ggende sp rgsm?l til undervisningen i skolen i dag - og skitserer mulige svar. Men frem for alt l gger bogen op til at intensivere l rerens didaktiske refleksioner. Mads Hermansen er dr.p d. og professor i p dagogisk psykologi p? CBS. Elsebeth Jensen er seminarielektor i didaktik og har tidligere arbejdet som folkeskolel rer seminariel rer. John Krejsler er ph.d. og lektor ved Institut for P dagogisk Antropologi ved Danmarks P dagogiske Universitet.

• Format: Paperback
• Language: Danish
• ISBN: 8711814047
• ISBN13: 9788711814048
• Release Date: January 1
• Publisher: Lindhardt Og Ringhof
• Length: 210 Pages
• Weight: 0.60 lbs.
• Dimensions: 0.5" x 5.5" x 8.5"