Didaktik der Kinder- und Jugendliteratur [German]

By Uta Zimmermann

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - P?dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, Universit?t Rostock (Institut f?r Germanistik), Veranstaltung: Literaturdidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Lehrpl?ne f?r den Deutschunterricht stellen viele Kinder- und Jugendb?cher auf, um die "Differenz zwischen schulischer und au erschulischer Lekt?repraxis" zu verringern und eine Lesesozialisation voran zu bringen (Abraham 2009, S. 76). Allerdings ist es w?nschenswert, diese speziell auf Heranwachsende ausgerichtete Literatur auch in der Oberstufe behandeln zu k?nnen. Es werden Klassiker gelesen, die "h?ufig gar nicht zum Lebenshorizont der Jugendlichen passen." (ebd.) Dies kann die gef?rderte Lesefreude aus der Sekundarstufe 1 mindern und weitere Buchrezeptionen bremsen. In dieser Arbeit wird eine Methode vorgestellt, die auch in den oberen Klassenstufen Einzug erhalten kann. Generell ist die Kinder- und Jugendbuchdidaktik noch nicht alt, da erst in den 60er/70er Jahren eine Aufwertung dieser Literaturgattung erfolgte und die heutige, selbstverst?ndliche Zugeh?rigkeit zum Literaturunterricht anstie (ebd.). 2.) Definition von Kinder- und Jugendliteratur Im Lexikon wird Kinder- und Jugendliteratur als "Gesamtheit des Schrifttums, das als geeignete Lekt?re f?r Kinder und Jugendliche gilt, wie auch das tats?chliche Gelesene" definiert (Schweikle 1990, S. 236). Aber eine kurzfassende Beschreibung, die dieser Literaturrichtung gerecht wird, gibt es nicht, sondern es sind mehrere Definitionsreihen, die auf die verschiedenen Eigenschaften und Merkmale eingehen (Vgl. ebd.).

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656695849
• ISBN13: 9783656695844
• Release Date: July 2014
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 20 Pages
• Weight: 0.12 lbs.
• Dimensions: 0.0" x 7.0" x 10.0"