I saggi nascono dagli studi post-laurea presso l'Universidad Nacional Experimental R mulo Gallegos, nel Master in Educazione, con menzione in Orientamento. Inizia con il preludio, la prospettiva di Romero e Machado, nel loro articolo: Transitarde Desde lo Cuantitativo Hacia lo Cualitativo. La sezione I raccoglie i saggi dell'approccio del Gruppo 1. Autorizzato da: Castro, Zuleima, Guevara Reirani, Blanco Onelia, Torres, Nellys, Milangela Guzm n, D Amico, Luisa Josefina G mez, Guzm n Blanca. Allo stesso modo. II, con scritti legati all'Equipe 2: con riflessioni di: Hern ndez Liliana, Emys Herrera, Daniela Hern ndez, Yenny Torres, Orieta Jim nez, Mar a Guerrero. Sezione III, con costrutti riferiti all' quipe 3: Riferiti da: Ymaira Rodr guez, Rosario Prieto, Noris Molina, Mar a Gonz lez, Isabel Padilla, Edys Luna, Derdania S nchez. Inoltre, la sezione IV, con le costruzioni teoriche presentate dal gruppo 4: scritte da: Drubraska Mej as, Marihan Rojas, Edgar Tovar, Aymara Moronta, Dilia L pez. In questo contesto, la sezione V, dalla visione di Jos Romero con "Riflessioni di un qui e ora", Risignificare la prospettiva dell'insegnamento.
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