Di logos Educativos II: Construcciones Narrativas de Estudiantes sobre el Clima en el Aula un'opera collettiva che riunisce le riflessioni pedagogiche e le esperienze narrative degli studenti della formazione iniziale degli insegnanti, incentrate sull'analisi del clima in classe come asse del processo educativo.Sotto la guida della dott.ssa Karen Urra-L pez, gli studenti dell'Universidad Cat lica Silva Henr quez presentano strategie pedagogiche umaniste, basate sulla teoria e sull'esperienza concreta. Questo secondo volume amplia e consolida il progetto originale, incorporando nuove prospettive e contesti educativi, e si posiziona come un contributo rilevante alla formazione degli insegnanti e alla riflessione pedagogica contemporanea. Questo libro un'eredit studentesca, costruita dai futuri educatori: C. Aguilera-Navarro, M. Carpio-Abarca, M. Ram rez-Rojas, C. Carrasco-Mej as, C. Araya-Mancilla, A. Silva-Borges, S. Barraza-Soto, E. D az-Contreras, L. D az-Mardones, K. D az-Cancino, J. Navarro-Loyola, F. Orellana-C ceres, T. Troncoso-Avalos, E. Urra-Ferrada, Y. Vega-Arriagada, B. Avenda o-Guti rrez, L. Gonz lez-Hinojosa, C. Gonz lez-Beltr n, M. Hueche Lazcano, A. Reyes Hern ndez.
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