Diagnostizieren, Fördern, Beurteilen: Lernprozesse auslösen [German]

By Jan Schonherr and Jan Schönherr

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 1,0, Studienseminar f r GHRF Offenbach (Studienseminar f r Haupt- und Realschule (GHRF) in Offenbach), Veranstaltung: DFB I, Sprache: Deutsch, Abstract: "Lehrer sind von Berufs wegen verpflichtet, ihre Sch ler laufend beim Lernen zu beobachten, das Lernverhalten zu analysieren, Fehler zu erkennen, Lernhilfen zu geben, um so zu einer Fehlerkorrektur anzuleiten." In dieser Arbeit wird das Thema Lernprozesse ausl sen behandelt. Die zentrale Fragestellung hei t: "Lassen sich Lernvoraussetzungen und -prozesse der Sch ler einer 5. Klasse anhand transparenter Beurteilungsma st be, wie Selbsteinsch tzungs- und Beobachtungsb gen mit formativer R ckmeldung, systematisch und objektiv nach dem F rderkreislauf diagnostizieren, fordern und f rdern?" Im ersten Abschnitt werden die Lernsituation und die Zusammensetzung der Lerngruppe er rtert. Im Fokus steht dabei einerseits der Lernstand zu Beginn der Einheit, der mit Hilfe eines Selbsteinsch tzungsbogens erhoben wurde. Andererseits werden auszugsweise SuS beschrieben, um dem Leser das Interpretieren zu erleichtern und die Ergebnisse nachvollziehbar darzulegen. Im folgenden Teil erfolgt die Beschreibung der Durchf hrung des Projekts. Dabei wird die Unterrichtseinheit nach dem F rderkreislauf skizziert, es werden geeignete Instrumente und Ma nahmen zur Realisierung des Vorhabens diskutiert und es werden der Prozess, Lernzuwachs und die diagnostische F rderfunktion aufgezeigt. Abschlie end erfolgt die Vorstellung der Ergebnisse des Projekts. Au erdem nimmt der Autor kritisch Stellung zur Methode, dem Einsatz der Instrumente und gibt einen Ausblick auf die Weiterarbeit. Wenn BECKER, Professor f r Allgemeine Didaktik und Schulp dagogik, in obigem Eingangszitat dem Prozess des Beobachtens einen hohen Stellenwert einr umt, reiht er sich ein bei Autoren wie PARADIES, LINSER und GREVING, die Beobachtungsb gen, "(...) erg nzt (...) durch systematisch reflektier

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 364063084X
• ISBN13: 9783640630844
• Release Date: May 2010
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 20 Pages
• Weight: 0.09 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"