Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich P?dagogik - Heilp?dagogik, Sonderp?dagogik, Note: keine, Humboldt-Universit?t zu Berlin (Institut f?r Rehabilitationswissenschaften), Veranstaltung: HS: Sonderp?dagogische Diagnostik - F?rderschwerpunkt Geistige Entwicklung, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen des Hauptseminars "Sonderp?dagogische Diagnostik - F?rderschwerpunkt Geistige Entwicklung" setzten wir uns mit dem Thema Diagnostik fremdaggressiven Verhaltens bei Menschen mit geistiger Behinderung auseinander. Dies ist gleichzeitig Gegenstand unseres schriftlichen Belegs. Zun?chst wird der Begriff Aggression bzw. Fremdaggression aus verschiedenen wissenschaftlichen Sichtweisen erkl?rt und ein Bezug zu Menschen mit geistiger Behinderung hergestellt. Im Anschluss daran stellen wir ein Fallbeispiel im Zusammenhang mit dem diagnostischen Anlass vor, aus dem sich konkrete Fragestellungen ?ber die Ursachen des Verhaltens, den Prozess der Diagnostik sowie m?gliche F?rderma nahmen ableiten. Dabei soll deutlich werden, wie unterschiedlich und individuell sich aggressives Verhalten ?u ern kann, wie subjektiv der Begriff Aggression verwendet wird und welche F?rderma nahmen zum Abbau von Aggression angewandt werden k?nnen.
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