Cet ouvrage s'adresse aux professionnels travaillant dans les centres de ressources et de recherche en valuation ducative. Il s'appuie sur une tude men e sur les d fis et les opportunit s li s l'utilisation de l'outil de d pistage de la pr paration l' cole pour les apprenants ayant des besoins sp ciaux au Kenya. Les professionnels jouent un r le majeur dans la d termination du placement scolaire et des strat gies d'intervention pour les apprenants. Les r sultats ont r v l que le d pistage l'aide de l'outil de d pistage de la maturit scolaire utilis par les professionnels de l' valuation et des ressources ducatives ne permet pas de d pister certains domaines, en particulier chez les apprenants appartenant aux cat gories suivantes: apprenants autistes, apprenants atteints de paralysie c r brale s v re, apprenants pr sentant des troubles motionnels et comportementaux, apprenants pr sentant des troubles de la parole et du langage, apprenants handicap s mentaux et apprenants malvoyants. Le livre recommande d'ajouter des informations suppl mentaires dans le formulaire de recommandation afin d'obtenir plus de d tails sur les strat gies d'intervention et de placement et d'adopter une approche multidisciplinaire durable dans le processus de d pistage.
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