Deutsch als Zweitsprache fördern: Zur Studie von Schätz zur mündlichen Erzählentwicklung von DaZ-Grundschulkindern unter Berücksichtigung des Wissens [German]

By Anja Elfert

Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Deutsch - Deutsch als Zweitsprache, DaZ, Note: 1,0, Universit t Vechta; fr her Hochschule Vechta, Sprache: Deutsch, Abstract: In den letzten Jahren erlebte Deutschland einen wahren "Fl chtlings-Boom". In den Jahren von 2015 bis 2017 wurden in Deutschland 1.362.586 Erstantr ge auf Asyl eingereicht. Zum Vergleich: In den Jahren von 2012 bis 2014 waren es lediglich 347.191 Erstantr ge, also rund 75% weniger. Diese Zahlen wirken sich nat rlich auch auf das deutsche Bildungssystem aus, denn so str men immer mehr Kinder, die Deutsch als Zweitsprache neu erlernen m ssen, in die Schulen. Aus der Aktualit t dieses Themas heraus ist es naheliegend, die F rderung dieser Kinder noch einmal genauer in den Blick zu nehmen. Deswegen besch ftigt sich diese Arbeit mit der Studie von Raphaela Sch tz zur m ndlichen Erz hlentwicklung von DaZ-Grundschulkindern. Bisheriges Wissen zur Entwicklung von Erz hlen soll mit in die Betrachtungen einbezogen werden. Da sich diese Arbeit mit einer speziellen Studie befasst, wird diese auch als Hauptliteratur dienen. Des Weiteren wird die von Sch tz verwendete Literatur genauer betrachtet werden, um ein eigenes Bild vom Forschungsstand zum Zeitpunkt von Sch tz' Studie zu erlangen. Das Ziel dieser Arbeit ist die Darstellung der Studie, um die bisherigen F rderungsans tze und deren Wirksamkeit zu berpr fen. Dazu soll folgende Frage beantwortet werden: Wie lassen sich durch die Ergebnisse von Sch tz' Studie die F rderm glichkeiten f r DaZ-Grundschulkinder zusammenfassen und bewerten? Dazu sollen zun chst die wichtigsten Begriffe, wie beispielsweise Muttersprache und Zweitsprache, erkl rt werden, denn diese sind Grundlage f r das Verst ndnis der nachfolgenden Ausf hrungen. Ebenfalls wichtige Grundlagen sind die bisherigen Erkenntnisse zu den Komponenten, zum Erwerbsverlauf und zur F rderung der m ndlichen Erz hlf higkeit. Deshalb werden diese im Anschluss an die Begriffsbestimmunge

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668703515
• ISBN13: 9783668703513
• Release Date: June 2018
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"