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Paperback Desvendando O Egito Africano [Portuguese] Book

ISBN: B08HG8YKDM

ISBN13: 9798683832230

Desvendando O Egito Africano [Portuguese]

Ao longo da pesquisa para o trabalho de disserta o que realizamos: O EGITO COMO COMPONENTE CURRICULAR DE HIST RIA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO ENSINO DE FRICA, pudemos perceber que o racismo e as desigualdades relacionadas a quest o racial no Brasil foram constru das ao longo de s culos de explora o do trabalho escravo e na manuten o do poder e dos interesses das camadas dominantes.O sistema educacional brasileiro e o material did tico voltado educa o b sica contribu ram na dissemina o e na edifica o de uma imagem de inferioridade africana ao fazer uso negativo do nosso passado de escravid o e negar ao aluno um referencial positivo de sua ancestralidade.Acreditamos na import ncia de se desenvolver uma consci ncia hist rica e uma identidade nos jovens que permita que ele possa atrav s do estudo da hist ria e cultura africana determinar quem ele e quem o outro, e a partir disto estabelecer uma rela o de respeito consigo e com o outro. Propomos a constru o de um material did tico que traga um refor o positivo da ancestralidade africana dos nossos alunos.Desvendando o Egito estar amos ajudando no desvendamento da hist ria do Brasil, afinal n o h como se falar em uma hist ria do Brasil sem falar em uma hist ria da fricaNo intuito de criar possibilidades e superar desafios no ensino de frica procuramos criar um material que auxilie os professores, do 6 ano do ensino fundamental, em sala de aula a olhar a frica e os africanos atrav s de outra perspectiva que contemple n o s a escravid o e explora o a que o continente fora submetido, mas toda sua riqueza e desenvolvimento 3social, tecnol gico e cultural atrav s da africaniza o do Egito.Quanto mais as crian as tiverem conhecimento de que os argumentos usados para provar a inerioridade de outras ra as foram desmentidos, mais fortemente h bitose atitudes de aceita o e integra o do diferente elas ir o desenvolver (KLINBERG,1996, apud KABENGELE, 2008, p.23).

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