A desin ncia educativa uma sem ntica inovadora que significa valor acrescentado da educa o. Descreve a forma como os paradigmas se apresentam aos diferentes intervenientes, ao mesmo tempo que fornece pistas para a resolu o de dificuldades detetadas atrav s dos constructos pedag gicos, socioculturais e epistemol gicos, baseando-se nos tipos de conhecimentos, cren as e normas adotadas pelas comunidades educativas, com o objetivo de impulsionar o desempenho dos alunos. Neste caso, o modelo da desin ncia transmite uma perspetiva de an lise de processos e procedimentos essenciais para um ajustamento pertinente da interven o educativa. Assim, a desin ncia uma neossemia que contextualiza o contributo pedag gico e intelectual ao capital pr prio que o aluno traz para uma determinada institui o. Procura uma explica o m xima e dicot mica do funcionamento da educa o atrav s das formas simples da desin ncia (estruturas, processos e recursos end genos da institui o de ensino) e das suas formas compostas (fam lias, ambiente, influ ncias ex genas), a fim de identificar a sua influ ncia real no desempenho educativo.
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