A forma ocidental/euroc ntrica/colonial de estruturar os projectos de investiga o e as teses de licenciatura, mestrado e doutoramento em componentes r gidas, esquem ticas e dogm ticas n o permite a fluidez e a espontaneidade do processo de configura o de conhecimentos e saberes situados e contextualizados. Neste sentido, urgente libertarmo-nos de no es coloniais como: enquadramento te rico, t tulo da tese, ndice, enunciado do problema, justifica o da investiga o, enquadramento da investiga o, paradigma epistemol gico, metodologia e refer ncias bibliogr ficas. Por outras palavras, temos de sentir/pensar/fazer com as nossas pr prias no es e n o importar categorias euroc ntricas. Temos de ultrapassar a forma tradicional de estruturar estes processos e documentos.
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