El modelo predominante del deporte extraescolar es el m s adecuado para formar y educar individuos tanto a nivel f sico, mental, emocional y moral? Es til para construir buenos deportistas y buenas personas, tanto a corto como a largo plazo? Contribuye a promocionar valores positivos y la adquisici n de h bitos saludables dentro y fuera del deporte? A pesar de la importancia que se le otorga a la actividad f sica y al deporte extraescolar como recurso para el desarrollo positivo de los adolescentes, en la actualidad, sigue predominando un modelo de ense anza deportiva y de competici n centrado en la mejora exclusiva de las habilidades f sicas, t cnicas y t cticas y en la obsesi n por ganar a toda costa. Este modelo beneficia a los j venes para que sean m s habilidosos en el deporte, pero descuida el logro de competencias sociales y emocionales en ellos, imprescindibles para el xito tanto en el deporte como en la vida. En este trabajo, se presentan los principios b sicos, las orientaciones metodol gicas, los recursos y las estrategias pr cticas necesarias para favorecer el desarrollo del potencial humano a trav s del deporte.
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