Propor um projeto escolar atento diversidade educativa envolve alunos heterog neos em termos de: capacidade, compet ncia, ritmo de aprendizagem, estilos de aprendizagem, autoestima, capacidade de relacionamento, motiva o, esfor o, contexto familiar. tamb m um objetivo de pol tica p blica (Cfr. Programa Sectorial de Educaci n, 2024. www.dof.gob.mx). Tem uma vis o e miss o associadas a uma abordagem humanista, a for a motriz do desafio a equidade em, por e para a escolariza o dos alunos, para que todos aprendam sem exclus o em que coexistem, a partir da diversidade de seus membros e aten o dada s suas necessidades. (Cfr. lvarez, Aramburu e De Le n, 2013) Reitera-se que a preocupa o com a melhoria das condi es de escolaridade dos alunos requer uma liga o reticular entre diagn stico-dete o-implementa o: como um jogo chamado "o telefone quebrado, cujos membros passam uma mensagem para o outro lado e esta mensagem deve chegar ao fim corretamente".
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