Cet ouvrage d crit les tensions auxquelles sont confront s les professionnels qui travaillent aupr s d'adolescents traumatis s. Divis en deux parties, cet ouvrage aborde tout d'abord la d finition du concept de traumatisme et les graves r percussions des facteurs traumatisants sur la capacit des client-e-s tablir des liens et des relations. Cependant, cet ouvrage se concentre sur les d fis concrets rencontr s au quotidien dans le cadre relationnel. Dans ce contexte, il explore et d crit les aspects essentiels de la construction de relations socio-p dagogiques, qui se distinguent des autres formes de relations par une multitude de crit res. La conception de relations dur e d termin e est une t che centrale des professionnel-le-s afin de permettre leurs client-e-s de laisser derri re eux leurs anciens sch mas relationnels, de g n rer de nouveaux sch mas relationnels et d'attachement, et de leur transmettre, gr ce un accompagnement authentique et une r partition claire des r les, la capacit de d velopper des relations stables et durables.
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