Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2,0, Universit t Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Gegenstand der vorliegenden Examensarbeit ist der Zweitspracherwerb von Kindern mit Migrationshintergrund. Im Folgenden soll dieses Ph nomen unter verschiedenen Gesichtspunkten untersucht werden. Im zweiten Kapitel werden einige allgemeine Informationen zum Thema Migration vermittelt, die f r den weiteren Verlauf dieser Arbeit von Bedeutung sind und somit eine Basis bilden. Hierbei werde ich u.a. genauer auf die Geschichte der Migration, auf die Zahlen und Daten, die verschiedenen Formen und auf das Verh ltnis zwischen Migration und Sprache eingehen. Hierbei beziehe ich mich zum gr ten Teil auf die Migration in Deutschland. Im Laufe der Spracherwerbsforschung ist es zu verschiedenen theoretischen Ans tzen gekommen, wie das Kind die komplexe Aufgabe des Spracherwerbs bew ltigt und bestimmte F higkeiten erwirbt. Dazu sollen im dritten Kapitel zwei der wichtigsten Spracherwerbstheorien, n mlich die behavioristische und nativistische Spracherwerbstheorie n her betrachtet werden. Danach werde ich mich nun dem Spracherwerb widmen. Zun chst soll eine ausf hrliche Definition zum Bilingualismus, Erstspracherwerb und zum Zweitspracherwerb erfolgen. Daraus leiten sich zahlreiche Fragen ab, wie z.B. ab wann bezeichnet man eine Person als bilingual?, wie lernt ein Kind berhaupt Sprache? Wie erwirbt das Kind seine Erstsprache? Was lernt es in welcher Phase? Wie erwirbt es die Zweitsprache ? Welche Faktoren spielen dabei eine Rolle? Kann man allgemein sagen, wie das Kind seine Zweitsprache erwirbt? Wann h rt der Spracherwerb auf? H rt er berhaupt auf? Welche Nachteile gibt es bei der Zweisprachigkeit? In Kapitel vier werde ich auf diese Fragen eingehen und anschlie end die wichtigsten Hypothesen des Zweitspracherwerbs darstellen. Hierbei werde ich intensiver die drei gro en Hypothesen erl utern. In Kapitel sechs widme ich
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