Der Wald als heilpädagogischer Handlungsraum in der kindlichen Entwicklungsbegleitung: Fachpraktische Arbeit im Rahmen der staatlich anerkannten Heilp [German]
Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich P dagogik - Heilp dagogik, Sonderp dagogik, Note: 1, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Wald als heilp dagogischer Handlungsraum in der kindlichen Entwicklungsbegleitung Inhaltsverzeichnis Einleitung 1. Grunds tze heilp dagogischer Entwicklungsbegleitung 1.1. Heilp dagogisches Menschenbild 1.2. Grundlagen kindlicher Entwicklung 2. Die kindlicher Entwicklung 2.1. Basis kindlicher Entwicklung 2.2. Die Bedeutung von R umen in der kindlichen Entwicklung 3. Kindliche Lebenswelt 3.1. Merkmale heutiger Kindheit 3.2. M gliche Auswirkungen auf die Entwicklung der Wahrnehmung und Bewegung 3.3. Konsequenzen f r das heilp dagogische Denken und Handeln 4. Der Wald als heilp dagogischer Handlungsraum 4.1. Der Wald und dessen Bedeutung in der heutigen Gesellschaft 4.2. Die besondere Qualit t des "Raums" Wald 4.3. Die besondere Qualit t des Waldes f r die Kinder... 4.3.1. Das Bed rfnis nach Verbundenheit mit der Natur 4.3.2. Das Bed rfnis nach Geborgenheit und Sicherheit 4.3.3. Das Bed rfnis nach Bewegung und ganzheitlicher Wahrnehmung 4.3.4. Das Bed rfnis zu spielen, herzustellen und zu gestalten 4.3.5. Das Bed rfnis nach Gemeinschaft aber auch friedlich f r sich allein zu sein 4.3.6. Das Bed rfnis nach Freiheit, Verantwortung und Grenzen 4.3.7. Das Bed rfnis nach Spannung, Abenteuer und Risiko 4.4. Die heilp dagogische Qualit t des Waldes 5. Die Waldtage in Heimbach 5.1. R umliche und soziale Rahmenbedingungen 5.2. "Moment- Aufnahmen" der Kinder 5.3. Reflektion der Waldtage 6. Ausblick 7. Literaturverzeichnis 8. Erkl rung
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