Der Unterricht von Elektromagnetismus anhand eines historischen Ansatzes [German]

By Danilo Antonio da Silva, Haroldo N Nagashima, Lizete Maria O de Carvalho

Einer der Gr nde f r das Desinteresse am Physikunterricht liegt in der Art und Weise, wie er h ufig unterrichtet wird, wobei das Endergebnis der Wissenschaft im Vordergrund steht, die Natur wissenschaftlicher Erkenntnisse vereinfacht und das Bild der Arbeit von Wissenschaftlern verzerrt wird. Angesichts dieser Problematik haben wir einen Kurs f r Sch ler der Sekundarstufe entwickelt, dessen Ziel es ist, Inhalte des Elektromagnetismus zu vermitteln, insbesondere das Konzept der elektromagnetischen Induktion, wobei als Leitmotiv die Stromerzeugung durch ein Wasserkraftwerk sowie der historische Ansatz der Arbeit von Michael Faraday (1791-1867) dienen. Unser Forschungsziel war es, folgende Frage zu beantworten: Welche wissenschaftlichen und lehr-lernbezogenen Vorstellungen haben Sch ler der Sekundarstufe in einem Kurs, der auf der Vermittlung von Konzepten des Elektromagnetismus anhand eines historischen Ansatzes basiert? Am Ende des Kurses konnten wir Anzeichen f r Ver nderungen in den wissenschaftlichen Vorstellungen der Sch ler feststellen, da sie zu dem Schluss kamen, dass Wissenschaft das Ergebnis von viel M he, Engagement und Ausdauer ist und dass ein Wissenschaftler nicht alleine arbeitet, sondern die Kommunikation mit einer wissenschaftlichen Gemeinschaft ben tigt.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 6209252184
• ISBN13: 9786209252181
• Release Date: November 2025
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 108 Pages
• Weight: 0.34 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 6.0" x 9.0"