Der Umgang mit Unterrichtsstörungen in Theorie und Praxis: Analyse ausgewählter Sequenzen von Unterrichtsvideos hinsichtlich Ursachen von und Umgang m [German]

By Sandro Alibrandi

Examensarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,5, Eberhard-Karls-Universit?t T?bingen (Erziehungswissenschaftliches Institut), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese empirische Arbeit untersucht die Kategorien von Classroom-Managment (CM) hinsichtlich ihrer st?rungsreduktiven Wirkung auf Grundlage von Unterrichtsvideos dreier Lehrkr?fte. Insgesamt werden 6 Sequenzen transkribiert und analysiert, indem ihre Wirkung auf die St?rungen Abschalten, Unruhe und Aggression untersucht wird. Dabei wird CM als Konstrukt mit behavioristischen, kognitiven, verhaltenskontrollierenden, beziehungsf?rdernden und die Unterrichtsvorbereitung betreffenden Kategorien im Sinne eines modernen Konzepts von CM verstanden. Unterrichtsst?rungen werden insbesondere als durch die Lehrkraft zu bew?ltigende Erscheinungen verstanden. Auch wenn der Einfluss der Lehrkraft mit Verweis auf Helmkes Angebots-Nutzungs-Modell im Theorieteil relativiert wird, ist dieser mit 30% laut Forschungen als ?beraus hoch zu betrachten. Wichtige Kategorien von CM sind auf die Forschungen von Kounin und Evertson zur?ckzuf?hren, die einen pr?ventiven Ansatz zur St?rungsreduktion vertreten und traditionell als f?r die St?rungsreduktion besonders wichtig gelten. In den gegenw?rtigen Forschungen durch Mayr scheinen diese Kategorien vernachl?ssigbar und durch andere Kategorien kompensierbar. Diese Arbeit vertritt den Ansatz, dass effektive St?rungsreduktion sich durch bestimmte nicht vernachl?ssigbare Kategorien auszeichnet. Dies wird im Empirischen Teil der Arbeit auf Grundlage der einzelnen Sequenzen analysiert, indem die Ber?cksichtigung der Kategorien von CM aufgrund ihres st?rungsreduktiven Einflusses im Unterrichtsgeschehen untersucht wird und schlie lich im Diskussionsteil mit den in Mayrs Studie als st?rungsreduktivste ermittelten Kategorien verglichen. Dabei wird im Theorieteil zun?chst auf die Entwicklung von CM eingegangen, insbesondere der damit zusa

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656953961
• ISBN13: 9783656953968
• Release Date: May 2015
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 84 Pages
• Weight: 0.27 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"