Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Deutsch - P dagogik, Sprachwissenschaft, Note: keine, Universit t der K nste Berlin (Erziehungs- und Gesellschaftswissenschaften), Veranstaltung: Der Traum im Kinderleben und in den K nsten, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit besch ftigt sich mit der Analyse des Traums. Um diese deutlich darstellen zu k nnen, wird das Buch "Lippels Traum" von Paul Maar als Beispiel aufgef hrt. Die Ganzschrift befasst sich mit den Problemen eines zehnj hrigen Jungens, der in seinen Tr umen ein morgenl ndisches M rchen durchlebt. Das Sonderbare an diesen Tr umen ist, dass die Tagesrealit t und die Nachttr ume zu einer Sequenz verkn pft werden. Au erdem werden einige M rchencharaktere durch Personen besetzt, die der Zehnj hrige aus seinem wahren Leben kennt. So bernimmt jede Person in seinen Tr umen, die Charaktereigenschaften, die er ihnen im realen Leben zuordnet. Der Schwerpunkt dieser Arbeit setzt sich aus zwei Themen zusammen. Das erste Thema befasst sich mit den Tr umen Lippels und das zweite befasst sich mit der Realit t Lippels. Beide Ebenen werden aufeinander bezogen und intensiv analysiert. In der Traumanalyse werden Thesen des Traumtheoretikers Sigmund Freud miteinbezogen, um bestimmte wissenschaftliche Parallelen zum Buch zu erkennen. Folgenden Fragen wird in dieser Hausarbeit nachgegangen: Welche Hintergr nde verstecken sich in Lippels Tr umen? Welche Beziehungen bestehen zwischen Lippels Tr umen und der Realit t? Tragen diese Tr ume eine Bedeutung hinsichtlich seiner Wirklichkeit? Ist der Traum von der Realit t f r den Leser und f r Lippel klar abgegrenzt? Und warum kann Lippel seinen Fortsetzungstraum nicht beenden? Nach der Ausarbeitung dieser Themen soll die Frage gekl rt werden, ob diese Kinderlekt re im Unterricht der Primarstufe durchgef hrt werden kann. Die Arbeit beginnt mit einer Inhaltsangabe von "Lippels Traum". Darauf folgen die einzelnen Tr ume, die ich kurz darstelle
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