Der Sturm auf die Bastille. Heldentat oder grausamer Akt? Unterrichtspraktische Prüfung für gymnasiale Mittelstufe [German]

By N H and N.H.

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 2,0, Martin-Luther-Universit?t Halle-Wittenberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Sturm auf die Bastille ist in Frankreich im kollektiven Ged?chtnis positiv verankert, begr?ndet die Identit?t der Nation und wird seit 1790 j?hrlich als Nationalfeiertag begangen. Die Bedeutung des Ereignisses impliziert sich in Vorstellung von einer Heldentat, verbunden mit der Erst?rmung des Gef?ngnisses durch das Volk und der Beseitigung des Despotismus. Dies entspricht jedoch nicht ganz den heutigen historischen Erkenntnissen. So geht es bei der "Erst?rmung" nicht um die Befreiung von Gefangenen, sondern lediglich um die Beschaffung von Munition. Ebenso der Sieg des Volkes stimmt nicht mit der historischen Wirklichkeit ?berein. Vielmehr werden De Launay und einige seiner Soldaten nach der Aufgabe der Bastille von der aufgebrachten Menschenmenge get?tet. Diese divergierenden multiperspektivisch-zeitgen?ssischen Betrachtungen stehen in der UPP-Stunde, nach der Frage nach dem Mythos um die Symbolik der Handlung, im Fokus. W?hrend besonders die Zeitgenossen des Dritten Standes den Sturm auf die Bastille als Heldentat bezeichnen, beschreiben vor allem Angeh?rige der anderen St?nde die Erst?rmung als grausamen Akt der Revolution?re. Diese kontr?re multiperspektive Betrachtung zum 14. Juli 1789 soll demnach in der vorliegenden Stunde vordergr?ndig behandelt werden.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668042268
• ISBN13: 9783668042261
• Release Date: September 2015
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 44 Pages
• Weight: 0.15 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"